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教育本位的大数据与人工智能技术应用
创新人才培养导向的专业支持和知识服务
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2024-05-11
教育部深入实施基础学科系列“101计划”
本报北京5月10日电 （记者吴丹）记者从日前召开的基础学科系列101计划工作推进会暨计算机...
石邦宏院长出席全国政协2021年第33次专家协商会并发言
2021教师核心素养国际研讨会 暨第二届全国项目化学习年度论坛成功举办
石邦宏院长出席九三学社中央“教培行业和民办中小学分流人员再就业座谈会”
第三届创新教育论坛成功举办
安庆市中小学教育质量综合评价改革试验 第三轮质量监测成果汇报暨专家论证会召开
石邦宏院长应邀为李有毅名校长工作室学员进行理论培训和指导
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通知公告
无锡市梁溪区数学物理卓越教师培养项目在北京启动
2024-03-29
“惠众讲堂”2024年第1期线上举行|北京市东城区教育科学研究院教研员
2024-03-04
寿县一中召开文化整体提升项目研讨会
2024-01-14
靠近光 追随光 成为光——锡山区名教师培养高级研修班第3次活动顺利
2023-12-05
“惠众讲堂”2023年第5期线上举行|中国教育科学研究院课程教学研究所
2023-11-14
安徽省寿县一中学校文化整体提升项目课程体系顶层设计专题研讨会在
2023-08-28
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教育部深入实施基础学科系列“101计划”
2024-05-11
北京：“人工智能+”教育行动助力数字化转型
2024-05-10
指向创新人才基础培养的数学与科学教育实践研讨会在京举行
2024-05-09
财政部持续巩固提高义务教育经费保障水平
2024-05-08
北京启动义务教育小学入学信息集中采集
2024-05-07
法国提出四大愿景推动教育数字化转型
2024-05-06
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关于举办“第二届创新教育研讨会暨 创新思维教育共同体工作会议”的
2019-12-02
出席信息化指标论证会会议通知
2019-03-07
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惠众观察
/ Huizhong Observation
【教育评价】大数据时代的教育评价：特征、风险与破解之道
2024-05-06
【信息化教育】美国最新基础教育报告：生成式AI是教育的变革
2024-04-28
【创新教育】重新定义基础教育——从中小学生创新素质的培养
2024-04-22
【信息化教育】教育技术：有条件的工具
2024-04-15
【信息化教育】教师数字化转型须破解三重障碍
2024-04-07
【创新教育】在“双减”里做加法 于“融合”中谋双赢——专家
2024-04-01
【信息化教育】面向未来，AI最需要“卷”什么
2024-03-25
【教育评价】基础教育教学成果评价指标的框架
2024-03-18
【共育环境】从唤醒到引领：20年铺就校家社协同育人之路
2024-03-11
【创新教育】ChatGPT-4在创造力测试中表现不俗
2024-03-04
【创新教育】没有想象力培养，就没有数学教育
2024-02-28
【信息化教育】正确利用数字资源 有效提升学习质量
2024-02-19
【信息化教育】坚守教育初心 防止技术凌驾于育人之上
2024-02-04
【教育评价】以学生为中心的综合评价
2024-01-29
【创新教育】如何彰显学校文化的核心价值？
2024-01-22
【信息化教育】技术与教育双向奔赴，教育数字化转型加快推进
2024-01-15
【创新教育】2023年度中国教育学十大学术热点
2024-01-08
【创新教育】意识、规范、机制：区域推进校本课程建设的关键
2024-01-02
【创新教育】拔尖创新人才培养呼唤基础教育系统性变革
2023-12-28
【创新教育】项目式学习如何走向深入
2023-12-18
【教育评价】北京发布中小学生阅读能力分级标准指南，共分五
2023-12-11
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2024-05-06
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2024-04-07
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