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今日关注 2022-10-02

以新时代新担当新作为加快建构中国自主知识体系 9月29日，教育部召开哲学社会科学知识体系建构和高校咨政服务能力提升工程推进会，对工程...

以新时代新担当新作为加快建构中国自主知识体系 2022-09-30
北京：中小学新任教师高分“启航” 2022-09-29
《卓越工程师培养北京宣言》发布 2022-09-28
教育部：十年来教育普及水平实现了历史性跨越 2022-09-27
13万人“围观”巴蜀小学国家级优秀教学成果转化应用在线研讨 2022-09-26
上海发布新一轮义务教育学校建设要求 2022-09-23

关于举办“第二届创新教育研讨会暨创新思维教育共同体工作会议”的 2019-12-02
出席信息化指标论证会会议通知 2019-03-07

惠众观察 / Huizhong Observation

【创新教育】八旬中科院院士、中科大生命科学学院教授施蕴渝 2022-09-26
【创新教育】成为顶尖创新者，抓好其早期的思维启蒙和引导是 2022-09-20
【信息化教育】深入推进教育数字化转型 2022-09-14
【信息化教育】技术进步与教育发展怎样和谐共振 2022-09-05
【创新教育】职业教育要适应数字化变革需要 2022-08-29
【创新教育】发展审辩式思维的标志性教学法——OECD 的视角 2022-08-23
【创新教育】让学生成为思想劳动者 2022-08-16

【信息化教育】建设数字化支撑的高质量教育体系是教育强国必 2022-08-10
【教育评价】促进素养养成的表现性评价设计 2022-08-04
【共育环境】“双减”背景下，如何提升家校合作实效性 2022-07-27
【创新教育】英国开放大学最新发布《2022年创新教育学报告》 2022-07-21
【教育评价】双向驱动的学生综合评价新范式 2022-07-13
【创新教育】如何构建知识强国 2022-07-06
【教育评价】表现性评价观 2022-06-27

【创新教育】以现实主义态度落实义务教育新课标 2022-06-20
【信息化教育】信息技术推动教育学理论创新 2022-06-13
【创新教育】教师教学创新怎么来 2022-06-07
【教育评价】优化人才评价体系，激发青年创新活力 2022-05-18
【创新教育】颠覆性创新往往源自“无用的研究” 2022-05-07
【创新教育】《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》 2022-04-21
【创新教育】颠覆性创新需要培养X型人才 2022-04-14

研究领域 / Research Field

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