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教育本位的大数据与人工智能技术应用
创新人才培养导向的专业支持和知识服务
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2024-05-17
同济大学发布人工智能赋能学科创新发展行动计划
人民网北京5月16日电 (记者李依环)今天,同济大学发布《人工智能赋能学科创新发展行动计...
石邦宏院长出席全国政协2021年第33次专家协商会并发言
2021教师核心素养国际研讨会 暨第二届全国项目化学习年度论坛成功举办
石邦宏院长出席九三学社中央“教培行业和民办中小学分流人员再就业座谈会”
第三届创新教育论坛成功举办
安庆市中小学教育质量综合评价改革试验 第三轮质量监测成果汇报暨专家论证会召开
石邦宏院长应邀为李有毅名校长工作室学员进行理论培训和指导
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“惠众讲堂”2024年第2期线上举行|北京市教科院基础教育教学研究中心
2024-05-17
无锡市梁溪区数学物理卓越教师培养项目在北京启动
2024-03-29
“惠众讲堂”2024年第1期线上举行|北京市东城区教育科学研究院教研员
2024-03-04
寿县一中召开文化整体提升项目研讨会
2024-01-14
靠近光 追随光 成为光——锡山区名教师培养高级研修班第3次活动顺利
2023-12-05
“惠众讲堂”2023年第5期线上举行|中国教育科学研究院课程教学研究所
2023-11-14
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同济大学发布人工智能赋能学科创新发展行动计划
2024-05-17
新一期新时代中小学名师名校长培养计划启动
2024-05-16
教育部部署开展基础教育“规范管理年”行动
2024-05-15
教育大数据与教育决策实验室举办高等教育改革发展学术会议
2024-05-14
习近平对学校思政课建设作出重要指示
2024-05-13
教育部深入实施基础学科系列“101计划”
2024-05-11
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关于举办“第二届创新教育研讨会暨 创新思维教育共同体工作会议”的
2019-12-02
出席信息化指标论证会会议通知
2019-03-07
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惠众观察
/ Huizhong Observation
【创新教育】不断深化对新质生产力的理解
2024-05-13
【教育评价】大数据时代的教育评价:特征、风险与破解之道
2024-05-06
【信息化教育】美国最新基础教育报告:生成式AI是教育的变革
2024-04-28
【创新教育】重新定义基础教育——从中小学生创新素质的培养
2024-04-22
【信息化教育】教育技术:有条件的工具
2024-04-15
【信息化教育】教师数字化转型须破解三重障碍
2024-04-07
【创新教育】在“双减”里做加法 于“融合”中谋双赢——专家
2024-04-01
【信息化教育】面向未来,AI最需要“卷”什么
2024-03-25
【教育评价】基础教育教学成果评价指标的框架
2024-03-18
【共育环境】从唤醒到引领:20年铺就校家社协同育人之路
2024-03-11
【创新教育】ChatGPT-4在创造力测试中表现不俗
2024-03-04
【创新教育】没有想象力培养,就没有数学教育
2024-02-28
【信息化教育】正确利用数字资源 有效提升学习质量
2024-02-19
【信息化教育】坚守教育初心 防止技术凌驾于育人之上
2024-02-04
【教育评价】以学生为中心的综合评价
2024-01-29
【创新教育】如何彰显学校文化的核心价值?
2024-01-22
【信息化教育】技术与教育双向奔赴,教育数字化转型加快推进
2024-01-15
【创新教育】2023年度中国教育学十大学术热点
2024-01-08
【创新教育】意识、规范、机制:区域推进校本课程建设的关键
2024-01-02
【创新教育】拔尖创新人才培养呼唤基础教育系统性变革
2023-12-28
【创新教育】项目式学习如何走向深入
2023-12-18
【创新教育】不断深化对新质生产力的理解
2024-05-13
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2024-05-06
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2024-04-15
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