6月8日，北京师范大学文学院语文教育研究所赵宁宁教授做客惠众讲堂2025年第1期，讲座主题为“新课程实施面临的新挑战和应对策略”。
赵宁宁教授以人才培养需求为切入点，深入解读了核心素养导向课程改革的底层逻辑与实施重点。她指出，在公民基本读写能力普及的背景下，创造性与批判性思维、问题解决与沟通协作能力等核心素养成为21世纪人才培养的关键目标。与此同时，生成式人工智能（AIGC）引发的技术革命，进一步推动教育范式从“知识传授”向“素养培育”的转变。在此形势下，素养导向的课程改革既是应对社会经济转型、教育需求升级与科技革命的必然选择，更是教育回归育人本质的价值重构。
面对社会经济、教育资源需求与科学技术发展带来的挑战，赵教授从中观层面提出素养导向课程改革的三大路径：一是优化学校特色课程建设，提炼契合学校精神的主题方向，个性化落实国家课程体系；二是构建AIGC数智环境，通过技术赋能提高教育效率并实现学生个性化发展；三是打造由教师、教研员、课程与教学专家组成的“三位一体”教研联盟，以钻研解决真实教学问题为目标，聚焦名师辐射效应并汇集优秀案例。在微观层面，赵教授基于学术研究成果与实践经验，聚焦教学与课堂场景，提出素养导向的课程改革策略。她强调，教学设计应遵循学生认知发展规律，有机融合学科要素与任务要素双重目标，实现知识传授与能力培养的统一；课堂教学需以学科核心概念为锚点，从学科本质与社会生活的交融处提炼真实情境，为学生构建阶梯式学习支架，并配备多元阅读资源，助力其将知识内化与迁移，实现素养发展。
“惠众讲堂”是我院强力整合高水平专家资源、引领教育改革发展方向与行动的公益窗口和品牌资源。基于“新时代教育的基本任务是培养德才兼备的创新人才和创造性劳动者”的基本判断，“惠众讲堂”聚焦于澄清核心素养本位、创新人才培养导向的教育改革发展理论问题，引导教育实践领域解决问题导向的实证研究，促进教育实践领域的行动效率与质量。
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